|
Методическая разработка урока немецкого языка в 7 классе (урок проведен в течение краевой тематической Недели вежливости и воспитанности) по теме “Orientierung in der Stadt”
Автор разработки – Мартыненко Наталья Николаевна, учитель немецкого языка МБОУ «СОШ № 10», высшая квалификационная категория
Цели урока:
Практические:
— развитие устно-речевых умений в рамках темы урока (диалогические и монологические умения) в рамках темы;
— развитие умений восприятия и понимания иноязычной речи на слух в рамках темы;
— развитие умений изучающего чтения в рамках темы в рамках темы;
— обучить речевым образцам и навыкам диалогической речи
Воспитательные:
— воспитание культуры речевого общения: правильное использование лексики по теме «Orientierung in der Stadt» в ситуациях общения на немецком языке;
— воспитание интереса к культуре страны изучаемого языка;
— воспитание у детей навыков вежливого общения в повседневной жизни, и в частности в городе;
Развивающие:
— развитие памяти, логического мышления и языковой догадки посредством выполнения упражнения с использованием изобразительных и смысловых опор;
— развитие внимания, эмоций при прослушивании текстов и ответах на вопросы учителя.
Общеобразовательные:
— знакомство с лингвокультурными особенностями страны изучаемого языка при обсуждении текстов и активизации ранее изученной лексики.
Задачи:
— совершенствование слухо-произносительных навыков (аудирование) в рамках темы урока;
— совершенствование навыков использования ранее изученных лексических единиц по теме «Orientierung in der Stadt» (ситуации в немецком городе) в рамках темы урока;
— совершенствование грамматических навыков в рамках темы урока;
Оборудование: интерактивный кабинет, аудиофайлы, мультимедийная презентация, приложения (лексические тестовые задания) Ход урока:
Организационный момент.
Фонетическая зарядка.
Слайд 2
Вопросы и ответы (речевые образцы в аудиофайлах).
Активизация лексического и грамматического материала.
1)Zum oder zur?
Слайд 3
Wo ist der Bahnhof? die Schule? das Museum?
Wie komme ich am besten zum Bahnhof? zur Schule? zum Museum?
2)Gehen Sie …
Слайд 4
- geradeaus
- links
- rechts
- zurück
Слайд 5
3)Gehen Sie …
— um die Ecke
— bis zur Ampel
— bis zur Kreuzung
4)Nehmen Sie …
- die erste Straße links
- die zweite Straße rechts
- die dritte Straße links
Es ist
-auf der linken Seite
— auf der rechten Seite
Изучающее аудирование.
Слайд 6.
Учащиеся слушают диалоги и пересказывают содержание.
Диалог 1 (текст аудиозаписи)
— Entschuldigung?
— Ja, bitte?
— Wo ist das Brandenburger Tor?
— Gehen Sie hier links, dann geradeaus.
— Wie bitte?
— Links und dann geradeaus. Es ist nicht weit.
— Links und dann geradeaus?
— Ja, das ist richtig.
Диалог 2 (текст аудиозаписи)
— Komödie, Kurfürstendamm, Berlin Charlottenburg
— Entschuldigung?
— Ja, bitte?
— Wo ist die «Komödie», bitte?
— Die «Komödie»? Gehen Sie hier rechts, dann geradeaus und links.
— Wie bitte?
— Hier rechts, dann geradeaus und links.
— Ist das weit?
— Nein, es ist nicht weit.
— Super, vielen Dank.
— Bitte.
Воспитательный момент
Какие вежливые слова и фразы употребляют говорящие? Переведите на немецкий язык:
Извините (Entschuldigung)
Да, пожалуйста (Ja, bitte)
Повторите, пожалуйста? (Wie bitte?)
Большое спасибо (Vielen Dank)
Интерактивная игра “Orientierung in der Stadt”
Слайды 7-12
Отработка лексических единиц.
(ПЕРЕКЛЮЧИТЬ ИНТЕРАКТИВНУЮ ДОСКУ В РЕЖИМ «СОН»)
Физминутка.
Учащиеся выполняют движения по просьбе учителя:
Gehen Sie geradeaus / links / rechts /zurück
Диалогическая речь и письменная речь.
1)Учащиеся выполняют упражнение на составление диалога по ключевым словам и словосочетаниям.
Sie möchten zum Rathaus. Schreiben Sie einen Dialog. Wo – Rathaus? 1. Straße links, dann geradeaus, dann 2. Straße rechts. Nicht verstehen / wiederholen? Weit? Nein / ungefähr 5 Minuten. Vielen Dank.
2)Инсценировка диалогов (работа в парах)
Изучающее чтение.
Учащиеся читают фразы на немецком и русском языках и сопоставляют их.
(ПРИЛОЖЕНИЕ 2)
Подведение итогов (восстановление текста)
(ВОССТАНОВИТЬ ИНТЕРАКТИВНЫЙ РЕЖИМ)
Слайд 13
Учащиеся восстанавливают текст диалога, затем на слайде – анимация по щелчку – появляется исходный вариант диалога.
Домашнее задание (разноуровневое):
Обязательное задание — лексическое задание на множественный выбор (из 4-х вариантов ответа) – ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Задание по желанию – составить и выучить диалог “Orientierung in der Stadt”.
Творческое задание – выйти в Интернет на сайт http://www.germaniafocus.eu/language/language_razgov.html#road, прослушать аудиоматериалы разговорника и выполнить интерактивные упражнения на активизацию материала. Использованные источники:
Аудиофайлы:
http://rhinospike.com/audio_requests/rosbifee/5829/
http://rhinospike.com/audio_requests/rosbifee/5830/
Сайт с интерактивными заданиями: http://www.germaniafocus.eu/language/language_razgov.html#road |
Главная 
Работы учителей 
